• 两文正在文体、内容、写 法等方面有雷同的处所

日期: 2019-10-11    浏览:

================精选公函范文, 办理类, 工做总结类, 工做打算类文档, 欢送阅读下载============== 《风光谈》讲授设想典范——名家备 课 一从三个方面把握辞意 课文看似较为明显, 但多读 IL 遍, 并不难理解。全文有六处融情于景的记 叙,五处抒情性谈论。谈论取记叙联系 十分慎密。要把握文章的意义,必需弄 清写的是哪里的风光?风光中的人是哪 些人,做者是带着什么豪情来写的,对 风光和风光中的人持什么立场,鉴于此, 正在讲授中指导学生从三个方面去把 握本文的意义。 1.指导学生领会相关布景材料, 包罗做者履历及其思惟,写做取颁发的 社会布景,旧事查抄的内容,等 等。这是理解课文辞意的环节。学生掌 握了这些材料,不单会大白课文写的是 哪里的风光、风光中的人是哪些人,而 且会大白做者使用宛转、盘曲的表示手 法的高超。这也是教材设想本课一 --------------------精选公函范文,办理类,工做总结类,工做打算类文档,感激阅读下载--------------------- ~1~ ================精选公函范文, 办理类, 工做总结类, 工做打算类文档, 欢送阅读下载============== 的目标。为共同抓这个沉点,正在讲授中 还应按照上述布景材料,指导学生从课 文本身找出显露风光地址和人物身份的 语句。 z.指导学心理解画面内容,体味 做者正在画面中吐露的豪情。正在课文六幅 画面中有两幅晚归图和两幅风尚画:三 五明月下晚归耕田人的剪影,延河滨青 年艺术家出产归来的野炊;荒山石洞中 两个男女青年怡然,桃林茶社里一 群学问随和天然。细心品读,我们 发觉,这几幅画面是用取纪念的心 情写成的,有景、有物、有人,无形、 有色、有声,翰墨详尽,格调清爽,饱 含密意。至于最初一幅画面,连做者自 己“也看得呆了”, “惊讶叫出声来”。 实是 景仰之情溢于言表,充满由衷的挚爱。 理解了画面内容,体味到做者豪情,文 章的意义也就天然了然了。 3.指导学生把握五处谈论,以准 确把握做者对写做对象的概念、立场, 把握课文写做企图。正在五处谈论中,做 --------------------精选公函范文,办理类,工做总结类,工做打算类文档,感激阅读下载--------------------- ~2~ ================精选公函范文, 办理类, 工做总结类, 工做打算类文档, 欢送阅读下载============== 者为对于旧事查抄,也利用了曲 笔。 如不说“青年”“八军兵士”, 而 说“人”“人类”“兵士”;不说“抱负”, 而说“崇高”“高尚”;不说“ 社会和天然”,而说“创制第二天然”,等 等。做者所用语句较为宛转、笼统。其 实,只需指导学生联系语境,紧扣上文 描写对象,它们的言外之意并不难理解, 那就是层层深切地对 “ 风光 ” 和风 景、天然的延安人平易近的赞誉。 同时,也表了然做者对“实的风光”的看 法:只要“内糊口极其充满”的报酬, 取“充满了高尚的人类的勾当 ”结成 的“人取天然景色 ”相连系的景色,才是 “实的风光”。 上述三个讲授沉点是循序渐进、 由 浅入深的,该当依序进行。 二注沉画面讲授 课文中的谈论是从画面生发出来 的,是较着地有感而发。学心理解了画 面内容,大白了做者豪情,就可大体把 握文章的意义。因而不克不及轻忽画面讲授。 --------------------精选公函范文,办理类,工做总结类,工做打算类文档,感激阅读下载--------------------- ~3~ ================精选公函范文, 办理类, 工做总结类, 工做打算类文档, 欢送阅读下载============== 因为画面多,讲授中不要平均利用气力, 可选择一、二幅沉点阐发,细细品赏, 如“高原归耕”“北国晨号”。 其余画面可用 先朗诵、再归纳综合的方式处置。正在阐发品 赏画面时,要留意取做者的谈论慎密结 合。还能够指导学生按四的要求, 画出相关语句,为完成做预备。 三做好课前预习 本课内容丰硕, 寄义深刻, 又较现 晦,要完成锻炼学生精确把握辞意的任 务,单靠讲堂进修是不敷的,课前应要 肄业生预习。预习中,学生可根据 一和题注,熟悉写做布景,晓得课文现 晦写法。还可根据二的题干和答题 示例,熟悉六幅画面,并试着归纳综合画面 内容。也能够画出连系描写播入的谈论 文字,想想它们和画面有何干系,它们 之间又有何联系。如许预习,现实上为 完成课文后面的做了铺垫。 四留意阅读能力分析锻炼 本篇锻炼沉点是把握辞意, 但不成 轻忽阅读能力的分析锻炼。讲授中,会 --------------------精选公函范文,办理类,工做总结类,工做打算类文档,感激阅读下载--------------------- ~4~ ================精选公函范文, 办理类, 工做总结类, 工做打算类文档, 欢送阅读下载============== 涉及理清思(这是总体把握文章内容 的无效方式) 、归纳综合要点(这是把握辞意 的前提) 、理解文句(这能使辞意把握更 精确)等问题。教员要长于调动学生学 习自动性,让他们把前面几个单位接触 到的阅读学问和学到的阅读能力迁徙过 来,以无效地推进学生成长把握辞意的 能力。由于,阅读能力是包罗上述 n 种 能力的分析能力,要全面获得提高,必 须正在按单位凸起某一方面的锻炼沉点 时,兼顾其他方面的能力锻炼。 五温故知新,导入新课 《白杨礼赞》 是学生初中学过的课 文。两篇课文属于做者统一期间写的同 一类型的做品。两文正在体裁、内容、写 法等方面有雷同的处所。讲授本文,可 以从复习《白杨礼赞》导人。 xx温暖提醒:欲查找更多相 关内容,请利用相关文章和本页面下边 “上一篇”和“下一篇”按钮查找 --------------------精选公函范文,办理类,工做总结类,工做打算类文档,感激阅读下载--------------------- ~5~

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