• 风光谈 茅盾阅读谜底

日期: 2019-06-30    浏览:

  风光谈 茅盾 前夕看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的戈壁来了。没有隆起 的沙丘,也不见有半间泥房,四顾只是茫茫一片,那样的平展,连一个“坎儿井”也找不到, 那样的纯然一色,又是那样的沉寂,似乎只要热空气正在做哄哄的火响。然而,你不克不及说,这 里就没有“风光” 。本地平线上呈现了第一个黑点,当更多的黑点成为线,成为队,并且当微 风把铃铛的柔声,丁当,丁当,送到你的耳鼓,而最初,当那些昂然高步的骆驼,排成划一 的方阵,安宁然而果断地愈行愈近,当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你 眼皮,并且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管,何等庄沉,何等娇媚呀!这里是大天然的 最枯燥最平板的一面,然而加上了人的勾当,就完全改不雅,莫非这不是“风光”吗?天然是 伟大的,然而人类更伟大。 于是我又回忆起另一个画面,这就正在所谓“黄土高原” !何处的山大都是光头的,然而层 层的梯田里,那些高秆动物颀长而划一,期待检阅的步队似的,正在晚风中摇摆,别有一种惹 人爱怜的姿势。可是更妙的是三蒲月明之夜,天是那样的蓝,月亮离山顶,似乎不外几尺, 这时候突然从山脊上长出两支牛角来, 随即牛的也呈现, 掮着犁的人形也呈现, 并不多, 只要三两个, 也许还跟着个小孩, 他们姗姗而下, 正在蓝的天, 黑的山, 银色的月光的布景上, 成绩了一幅剪影,若是给田园诗人见了,必将赞赏为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归 的种地人, 还把他们那粗朴的短歌, 用高兴的旋律, 从山顶上飘下来, 曲到他们没入了山坳, 歌声仍是缭绕不散。 另一个时间。另一个排场。落日正在山,干坼的黄土正吐出它正在一天内所接收的热,河水 汤汤激流, 似乎能把浅浅②河床中的鹅卵石都冲走了似的。 这时候, 沿河的山坳里有一队人, 从“出产”归来,兴奋的谈话中,至多有七八种分歧的方音。突然间,他们又用统一的腔调, 唱起雄壮的歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似正在笑。看他们的手,这 是惯拿调色板的, 那是今天还拉着提琴的弓子伴奏着 《出产曲》 的, 这是经常不离木刻刀的, 那又是洋洋洒洒下笔若有神的, 但现正在, 一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。 他们正在山坡下, 被另一群人送住。这里正燃起熊熊的野火,几多曾调朱弄粉的手儿,曾经将金黄的小米饭, 翠绿的油菜,预备齐备。这时候,太阳曾经下山,却将它的余辉幻成了满天的,河水渲 哗得更响了,跌正在石上的便喷出了雪白的泡沫,人们把沾着黄土的脚伸正在水里,任它冲刷, 或者掬③起水来,洗一把脸。正在背山面水如许一个所正在,静穆的天然和弥满着生命力的人, 就织成了美好的丹青。 正在这里, 蓝天明月, 光头的山, 枯燥的黄土, 浅浅的河水, 似乎都是最得当不外的布景, 无可改换。天然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了高尚的人类的勾当,乃是伟大中 之特别伟大者! 不外仿照照旧回到“风光”罢;正在这里,人仍然是“风光”的形成者,没有了人,还有什么 能够称道的?再者, 若是不是心里糊口极其充满的人做为这里的, 那又有什么值得纪念? 人类的崇高的辐射,填补了天然界的窘蹙,添加了景色,形式的和内容的。人创制 了第二天然! 最初一段回忆是蒲月的北国。清晨,窗纸轻轻透白,万籁俱静,宏亮的喇叭声,破空而 来。我突然想起了白日正在一底细册上所见的第一张,雪白色的布景前一个淡黑的侧影,一个 号兵举起了喇叭正在吹,庄重,,英怯和高度的,都表示正在小号兵的挺曲的胸膛和高 高的眉棱上边。 我赞誉这摄影家的艺术。 我披衣出去, 空气很是清冽, 朝霞笼住了左面的山, 我看见山岳上的小号兵了。霞光射住他,只感觉他的额角非常发亮,然而,使我惊讶叫出声 来的,是离他不远有一位荷枪的兵士,面向着东方,庄重地坐正在那里,犹如雕像一般。晨风 吹着喇叭的红绸子,只这是动的,兵士枪尖的刺刀闪着冷光,正在粉红的霞色中,只这是刚性 的。我看得呆了,我仿佛看见了平易近族的而为他们两个。 若是你也当它是“风光” ,那即是实的风光,是伟大中之最伟大者! 1940 年 12 月,于 沉庆枣子岚垭 (有删改) 正文: ①1940 年 5 月 26 日到 10 月 10 日,茅盾正在延安糊口了近 五个月。同年 11 月下旬达到沉庆后不久,就写了这篇“录”式的散文。 ②浅浅(jiānji ān) :描述流水声。 ③掬(jū) :用两手捧 15.连系文章内容,说中划线的“高尚” 及“平易近族的”的具体寄义。 (每小题 2 分,共 4 分) ①高尚: ②平易近族的: 16. 本文共描写了四幅风光,请任选一幅,①阐发文中使用了哪些表示手法?②做者利用这些手 法意正在表示什么思惟内容?(①题 1 分,②题 3 分,共 4 分) ① ② 17.下面是正在百度图片中列为优良的口角摄影做品, 选出你最赏识的一张, ①归纳综合申明这张摄 影的特点,②连系你对《风光谈》的体味,从画面思惟从题角度,谈谈你对这幅摄影的感触感染。 (①题 1 分,②题 3 分,共 4 分) ① ② 15.(4 分) ①高尚:正在艰辛的中,可以或许兴奋、愉悦地用劳动来创制美,以兴旺的 生命力为“窘蹙”的天然界添加无限神韵,并从中认识糊口和人生的意义。 ②平易近族的: 正在其时是指对内否决的, 对外否决外来平易近族的侵略和的。 16. (4 分) 表示手法能连系此中一种注释清晰即可。 示例:第一幅丹青 表示手法:动静连系、对比衬 托,反问修辞,描写取抒情谈论连系 思惟内容:声音对比:热空气烘烘的火响、大小丁当的 铃铛柔声取戈壁的沉寂形成对比,动静连系,对比陪衬之中愈加凸起了戈壁的枯燥沉寂。线 面临比:四顾只是茫茫一片,那样的平展,如许的面取昂然高步的驼队形成明显的对比,突 出了人对天然的降服改化感化。 色彩对比:茫茫一片,纯然一色取猩红大旗,愈加凸起了鲜 艳耀眼的旗号对人视觉的强烈冲激,陪衬出人正在戈壁中果断前行的风貌。 反问修辞:难 道这不是“风光”吗?促人对面前庄沉绚丽景不雅的思虑。 描写取抒情谈论连系:何等庄沉, 何等娇媚呀!这里是大天然的最枯燥最平板的一面,然而加上了人的勾当,就完全改不雅,难 道这不是 “风光” 吗?天然是伟大的, 然而人类更伟大。 凸起表达了做者对风光内涵的理解, 表示出做者对人类力量的赞誉情怀。 17.略(4 分)




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